Der deutsche Professor Bernd Ott leitet eine Schulung für chinesische Lehrer im Bereich der beruflichen Bildung an der Shunde Polytechnic in der Stadt Foshan in der Provinz Guangdong in Südchina, 10. November 2023. (Shunde Polytechnic/Handout via Xinhua)
BERLIN, 3. Dezember (Xinhua) -- Die Entwicklung der beruflichen Bildung in China habe große Fortschritte gemacht, sagte Jan Heinze, Präsident der Heinze Akademie, kürzlich in einem Interview mit Xinhua und fügte hinzu, dass ihn das Tempo der Fortschritte in China am meisten beeindrucke.
„Während andere Länder noch überlegen, wie sie ihre Berufsbildungssysteme verbessern können, hat China bereits eine Reihe hervorragender Lehrer ausgebildet“, sagte Heinze, der das in Hamburg ansässige Berufsbildungsinstitut mit einer 87-jährigen Geschichte vertritt.
Heinze hat zahlreiche Berufsbildungsinstitute in China besucht und dabei erhebliche Fortschritte festgestellt. „Vor zehn Jahren, als die ersten chinesischen Delegationen unsere Akademie besuchten, mussten wir grundlegende Konzepte erklären. Jetzt kommen die Lehrer zu uns und stellen anspruchsvolle, sachkundige Fragen“, so Heinze. „Es ist jetzt eher ein Austausch auf Gegenseitigkeit, da beide Seiten viel voneinander lernen können.“
Seit 2012 hat die Heinze Akademie mehr als 20 Schulungsprogramme für Lehrer aus China durchgeführt. Im Jahr 2019 wurde sie zum Schulungsanbieter für eine vom Bildungsministerium und der China Education Association for International Exchange ins Leben gerufene Schulungsinitiative in Übersee ernannt, die sich auf Robotik, Mechatronik und Elektrotechnik konzentriert. Seitdem hat die Akademie fast 1.500 Fachkräfte aus 23 Provinzen in ganz China geschult.
Nach Angaben des chinesischen Bildungsministeriums gab es in China im Jahr 2023 über 11.000 Berufsschulen, darunter technische Schulen, mit fast 35 Millionen eingeschriebenen Schülern. Das Land will bis 2035 rund 2.000 Handwerksmeister auf nationaler Ebene, 10.000 Handwerksmeister auf Provinzebene und 50.000 Handwerksmeister auf Stadtebene mit fortgeschrittenen technischen Kenntnissen und innovativen Fähigkeiten fördern, um qualifizierte Arbeitskräfte heranzubilden.
Heinze lobte Chinas Bemühungen zur Förderung der beruflichen Bildung. „China hat sich in den letzten 20 Jahren beeindruckend entwickelt“, sagte er. „Angesichts der anhaltenden Expansion der industriellen Basis in China benötigt das Land qualifizierte Arbeitskräfte, um dieses Wachstum aufrechtzuerhalten. Die berufliche Bildung wird eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung der spezialisierten Arbeitskräfte spielen, die für den anhaltenden Fortschritt Chinas erforderlich sind.“
„Selbst in einer digitalisierten Welt besteht nach wie vor Bedarf an Facharbeitern, die mit ihren Händen arbeiten können“, sagte Heinze und nannte als Beispiel die Batterieproduktion. „Obwohl digitale Technologien immer mehr an Bedeutung gewinnen, benötigt ein erheblicher Teil der Belegschaft in Branchen wie der Batteriemontage nach wie vor spezielle manuelle Fähigkeiten.“
Heinze verwies auf die Erfahrungen in Deutschland und betonte, dass eine Berufsausbildung zu hervorragenden Berufsaussichten und wettbewerbsfähigen Gehältern führen kann. „Wenn jeder einen akademischen Abschluss anstrebt, ohne technische Bereiche in Betracht zu ziehen, wird es in einem Land unweigerlich zu einem Mangel an Fachkräften kommen. Das kann für die Wirtschaft gefährlich sein, da eine ausgewogene Belegschaft für die wirtschaftliche Stabilität von entscheidender Bedeutung ist“, sagte Heinze.
Darüber hinaus äußerte sich Heinze optimistisch über die Zukunft der Zusammenarbeit zwischen Deutschland und China im Bereich der beruflichen Bildung.
„Die Projekte, die wir mit China durchgeführt haben, waren sehr erfolgreich, und die Partnerschaften basieren auf gegenseitigem Vertrauen“, sagte Heinze. „Beide Seiten können voneinander lernen, und ich setze mich dafür ein, diese Bemühungen fortzusetzen und auszubauen.“
(gemäß der Nachrichtenagentur Xinhua)
