Ausbildung von Lehrern in ländlichen Gebieten

BEIJING, 7. Dezember (Xinhua) -- Die chinesische Regierung plant 360 Ausbildungsstunden für 3,3 Millionen Lehrer in ländlichen Gebieten innerhalb der nächsten fünf Jahre.

„Die Regierung wird Ausbildungen anbieten, die den jeweiligen erforderlichen Bedürfnissen der ländlichen Lehrer entsprechen“, sagte Xu Tao, Leiter des Arbeitsbüros für Lehrer im Bildungsministerium auf einer Pressekonferenz am Montag.

China verfügt über 15 Millionen Lehrer. Aufgrund historischer Ursachen hat sich ein Missverhältnis hinsichtlich der Lehrqualität zwischen städtischen und ländlichen Gebieten herausgebildet. Diese sind auf unausgewogene wirtschaftliche und soziale Entwicklungen zurückzuführen.

Trotz finanzieller Unterstützung durch die chinesische Regierung konnte die Kluft zwischen städtischen und ländlichen Gebieten bisher nicht überbrückt werden.

Xu erläuterte, das Ministerium werde die lokalen Regierungen ermutigen, ländliche Lehrer verstärkt auszubilden und zu beschäftigen. Sie sollten den Pädagogen zum Lebensunterhalt in unterentwickelten Gebieten Unterstützungen zahlen und zwecks höherer Lehrerzahlen Lebens- und Krankenversicherungen anbieten.

Mehr zum Thema:

Umarme mich!

Das am 10. September 2015 aufgenommene Foto zeigt eine Veranstaltung zum Tag des Lehrers an der Binhulu Grundschule in der Stadt Nanning, der Provinz Guangxi. Die Lehrer und Schüler umarmen einander, um die gegenseitige Liebe zum Ausdruck zu bringen. mehr...

 

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Ausbildung von Lehrern in ländlichen Gebieten

GERMAN.XINHUA.COM 2015-12-08 16:49:18

BEIJING, 7. Dezember (Xinhua) -- Die chinesische Regierung plant 360 Ausbildungsstunden für 3,3 Millionen Lehrer in ländlichen Gebieten innerhalb der nächsten fünf Jahre.

„Die Regierung wird Ausbildungen anbieten, die den jeweiligen erforderlichen Bedürfnissen der ländlichen Lehrer entsprechen“, sagte Xu Tao, Leiter des Arbeitsbüros für Lehrer im Bildungsministerium auf einer Pressekonferenz am Montag.

China verfügt über 15 Millionen Lehrer. Aufgrund historischer Ursachen hat sich ein Missverhältnis hinsichtlich der Lehrqualität zwischen städtischen und ländlichen Gebieten herausgebildet. Diese sind auf unausgewogene wirtschaftliche und soziale Entwicklungen zurückzuführen.

Trotz finanzieller Unterstützung durch die chinesische Regierung konnte die Kluft zwischen städtischen und ländlichen Gebieten bisher nicht überbrückt werden.

Xu erläuterte, das Ministerium werde die lokalen Regierungen ermutigen, ländliche Lehrer verstärkt auszubilden und zu beschäftigen. Sie sollten den Pädagogen zum Lebensunterhalt in unterentwickelten Gebieten Unterstützungen zahlen und zwecks höherer Lehrerzahlen Lebens- und Krankenversicherungen anbieten.

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